Welcome to our community.

In this community, you can submit ideas, vote on existing ideas, or add comments.

To submit an idea, please click the Submit New Idea button at the top of the navigation sidebar. You will then be asked to add a title and choose a campaign for the new idea. You will also have the option to add tags to the idea. To vote on an idea, simply click the up or down arrows to the right of the idea title/description. And to add a comment, click in the box below the idea.

If you would like to see all ideas created with a specific tag, you can click on the word or phrase via the tagcloud in the navigation sidebar area under "What we're discussing". You can also view ideas sorted by Campaigns from the right navigation area. To return to this page, click the All Ideas link.

VISIOn rakentelua

Opettajien uusi rooli

Opettajien ei tulisi olla henkilöitä, jotka kertovat oppilaille tietoa, jota haluavat, vaan a.) henkilöitä, jotka ovat oman alansa asiantuntijoita ja osaavat pyydettäessä neuvoa ja innostaa b.) oppilaiden työstä kiinnostuvia henkilöitä

c.) oppilaiden opiskelua avustavia ja ohjaavia henkilöitä.

 

Lisää: http://protokoulu.fi/uncategorized/vierasblogi-kouluvisioni/

Submitted by

IDEA tai aihio siitä, miten oppimista voisi kehittää paremmaksi

Kuunnellaan oppilaita enemmän ja otetaan heidän ajatuksensa

Opiskeluympäristön viihtyvyyteen voidaan vaikuttaa kuuntelemalla nuoria ja antamalla heidän ajatuksilleen painoarvoa. Jos nuorille annetaan vastuu koulun järjestyssääntöjen/ohjeiden tekemisestä, niin en usko että ne paljoakaan eroaisivat nykyisistä. -via https://www.facebook.com/lauri.hellsten

Submitted by

ONGELMA/Kysymys, joka kaipaa pikaista ratkaisua!

BYOD

Koska kouluissa on joko aina tai ainakin pitkään lian vähän tvt-laitteita oppilaiden käyttöön, Bring Your Own Device olisi hyvä apu.

Ongelma on se, että se on perusopetuslain vastaista. En itsekään halua tinkiä maksuttoman perusopetuksen periaatteesta.

Mitä tälle BYOD-asialle voi tehdä tai on jo tehty jossain?

Submitted by

IDEA tai aihio siitä, miten oppimista voisi kehittää paremmaksi

oppiainejako väljemmäksi

LuMa-sisältöjen ja tuottavien aineiden( kuten käsityö ja kotitalous) sisältöjä pitäisi synkronoida yhteen, niinhän se menee oikeassa elämässäkin. Välineet ja toteutus. Oppiainejako on olemassa lähinnä koulussa ja yliopistossa. Ei tarvitsisi kysyä, että "mihin tätä tarttee".

Submitted by

ONGELMA/Kysymys, joka kaipaa pikaista ratkaisua!

Miten luodaan oppilaille toivoa tulevaisuudesta?

Että olisi jotain saavutettavaa, jonka saa ponnistelemalla. Avoimmuutta siten, että oppilailla olisi valinnanvaraa oppia monenlaisia asioita. Koulussa olisi opiskeltava tavalla tai toisella koko ajan. Luokissa olisi meneillään pedagogien pitämiä erilaisia opetustuokioita, jotka videoidaan? On kirjasto, työpajoja, tehtävä- ja toimintapisteitä, joissa ohjaajina voisi olla niiden alojen asiantuntijoita, nuoriso- ohjaajia, ...more »

Submitted by

IDEA tai aihio siitä, miten oppimista voisi kehittää paremmaksi

"Oman oppimisen omistamisen" opetusmalli kaikkiin aineisiin

Pekka Peura on homman uranuurtaja matematiikassa: http://maot.fi/ Jaana Perkinen on toteuttanut samaa luokanopena: http://hetkia-alakoulussa.blogspot.fi/ Nyt uuden avauksen teki Rita Keskitalo: http://openbiomi.com/2014/02/08/uusi-oppiminen-lisaa-vapautta-ja-vahentaa-pakkoa/ LUODAAN malli, jonka avulla - KUKA tahansa OPETTAJA - MISSÄ tahansa AINEESSA Voi rakentaa oppimiskokonaisuuden, joka rakentuu 3O:n mallille (Oman ...more »

Submitted by

IDEA tai aihio siitä, miten oppimista voisi kehittää paremmaksi

Opetuspilvi

Kuuma sana päättäjien keskuudessa. Tarkennettuun sisältöön en ole törmännyt. Olisiko tässä oikeita toiminnollisuuksia? 1. Yhteinen alusta, johon pääsynhallinta on toteutettu suoraan kunnan oppilashallinto-ohjelmasta. Suomeksi siis tarkoittaa sitä, että kun koulusihteeri lisää open / oppilaan kunnan oppilashallintojärjestelmään, tunnus yhteiseen alustaan muodostuu samalla. Alustan omistaisi valtio, esim. OPH. 2. Alustan ...more »

Submitted by

IDEA tai aihio siitä, miten oppimista voisi kehittää paremmaksi

Kansallinen Wikioppimateriaali

Kansallisesti opetussuunnitelmatyön yhteydessä tehty wikioppimateriaali kaikkiin aine- ja aihealueisiin. Alustan suunnittelun lähtökohtana tulisi olla laiteriippumattomuus ja muokattavuus. Opetussuunnitelman mukaisista sisällöistä kootusta aineistosta olisi helppo koota oma oppimateriaali oman luokan jakson suorittamiseen. Wikin omaisesti linkitettyinä yhdistäisi aiheet ja ilmiöt yli oppiainerajojen. Kehittäjinä asiaan ...more »

Submitted by

VISIOn rakentelua

"Kehittämö" koulun sisässä

Voisiko meillä olla koulun sisäinen kehitysyksikkö, pieni määrä ihmisiä joka pohtisi opettajien puolesta hyviä toimintatapoja ja uusia käytänteitä, ja sitten kouluttaisi opettajia - tai opettajia ja oppilaita yhtä aikaa. Kehitysporukalle voisi myös heittää pedagogisia ongelmia ja pyytää heitä kehittämään ratkaisuja. Kehitysporukassa voisi olla sekä opettajia että muita "pedagogisia visionäärejä".

Submitted by

IDEA tai aihio siitä, miten oppimista voisi kehittää paremmaksi

lukion tvt-lähtötasotesti

Koska opiskelijoiden taitotaso lukion tullessa vaihtelee todella paljon, tarvitaan tasotesti. Sen voisi ylläpitää esim OPH. Perusteet määriteltäisiin OPS:issa. Koska teknologinen maailmaa muuttuu niin nopeasti, testi pitäisi olla verkossa online ja niin, että sen sisältöä tarkistettaisiin/muokattaisiin esim 2 krt/vuosi. Jokainen lukio toimisi niin, että testin voisi suorittaa milloin vain. Kaikille, joilla ei ole suoritusta, ...more »

Submitted by

ONGELMA/Kysymys, joka kaipaa pikaista ratkaisua!

Arviointi

Oppijan näkökulmasta arviointi on koulun keskeisin asia. Ikävä kyllä arviointi voi olla oppilaan näkökulmasta kaikkea muuta kuin läpinäkyvää; epäselviä tuntiaktiivisuusbonuksia, mielivaltaa ja ankeita kokeita siellä kaukana jossakin. Arviointi voisi olla myös pelillistä, läpinäkyvää ja läsnä joka tunnilla. Itselläni on muutamia kokeiluita tästä menossa parhaillaan todella hyvillä tuloksilla. Kun oppilas ymmärtää arvioinnin, ...more »

Submitted by

IDEA tai aihio siitä, miten oppimista voisi kehittää paremmaksi

Opettajien TVT koulutus

Opettajilla on tunnetusti tuskaa omien TVT taitojen kanssa. Materiaalia on kyllä tarjolla, esim opetusvideoita, mutt ane eivät tahdo kohdata opea tai materiaali on vaikeasti löydettävä. Myös runsaudenpula vaivaa. Tulipa mieleen ajatus (raakaversio) portaalista, josta opettaja voisi vastaamalla muutamiin kysymyksiin saada tulokseksi juuri hänen tarpeisiin sopivan oppimispaketin. Esim. ope haluaisi sähköisen oppimisympäristön ...more »

Submitted by

IDEA tai aihio siitä, miten oppimista voisi kehittää paremmaksi

Oppiaineksen vähentäminen; pois koeviikot ja jaksojärjestelmä

Ehdoton edellytys syvempään oppimiseen ja taitojen lisäämiseen on opiskeltavan aineksen vähentäminen aineittain (ainakin reaaliaineissa). Olisi myös kyseenalaistettava jaksojärjestelmä ja koeviikot.

- via https://www.facebook.com/kari.rajala

Submitted by

ONGELMA/Kysymys, joka kaipaa pikaista ratkaisua!

Joustavat vuosiluokat

Yksilöllisen etenemisen mahdollistaminen mietityttää monia nyt. Kevyt ratkaisu alakoulussa ainskin, puuttumatta luokallisuuteen voisi olla: - ydinaineet äikkä, matikka, enkku palkitetaan niin, että esi-1-2 ja 3-6 luokilla esim, matikka on siinä yhtä aikaa kaikilla luokka-asteilla (esim siis 3a, 4a, 5a, 6a) - oppilas, joka omasta, huoltajan ja mielestä pystyy opiskelemaan ylemmän vuosiluokan mukana joko kaikki tai osan ...more »

Submitted by

IDEA tai aihio siitä, miten oppimista voisi kehittää paremmaksi

Peuralainen kieltenopetus

Suunnitellaan oppimiskokonaisuus kieliin alkaville seiskoille Pekka Peuran tyyliin: suunnitelma, aikataulut, tehtäviä, ryhmäjako, aloitustunnit, arviointi, materiaalit, välineet, kirja esim Spotlight olisi pohjana, sovellukset = resepti uudelle, työparipohjaiselle kurssisuunnitelmalle, jossa ainesosaset melko tarkkaan mitattuina

Submitted by

IDEA tai aihio siitä, miten oppimista voisi kehittää paremmaksi

Kokouksista oppimistilaisuuksia

Kokouskäytännöissä hyödynnetään yhteisen tiedonrakentelun välineitä, ideointia ja äänestämistä sähköisesti, vertaispalautteen antamisen harjoittelua jne. - kaikkea sitä, mitä opettaja voi käyttää myös ryhmänsä kanssa aktivoidakseen ja osallistaakseen ja kehittääkseen taitoja. Omakohtainen oppijakokemus rohkaisee kokeilemaan asioita myös opettajan roolissa.

Submitted by

IDEA tai aihio siitä, miten oppimista voisi kehittää paremmaksi

KidsHackday tai vastaava

Oppiminen on jo avointa, voi etsiä mitä haluaa ja kysyä niin tietoa kuin kokemuksia.

Käsin tekeminen ja tutkiminen ei ole vanhanaikaista, vaan entistä tärkeämpää.

 

Voitaisiinko tuoda kouluun tällaiset HackDay-tapahtumat, jossa saisi tutkia ja kokeilla kaikenlaista?

 

http://kidshackday.com on hyvä esimerkki.

Kaikki hacklab'it ja makerspace't myös, noilla hakusanoilla löytyy.

Submitted by

VISIOn rakentelua

Tieteistä ja taiteista valinnaisia muttei perustaidoista

Oppiaineiden uusi jako 1. pakollisiin aineisiin -> osuutta pienennettäisiin selvästi, ja sisältöä siirrettäisiin tiedoista taitoihin 2. pakollisiin valinnaisiin -> ainevalikoima, josta pakko valita jotakin, jonka tunnille menee; tieteet ja taiteet, lajiteltu suuriin kategorioihin, kuten luonnontieteet, ihmistieteet.. 3. valinnaisiin valinnaisiin -> koulupäivän jälkeen valittavaa toimintaa (kotiinmenon sijasta), kuten ...more »

Submitted by

IDEA tai aihio siitä, miten oppimista voisi kehittää paremmaksi

Perhefestari tms. yhteistyöpäivä

Voisiko Protokoulussa mallintaa PopUpKoulun tavaan tehdä yhteistyötä koti-koulu -toiminnan rungoksi? Alla uranuurtajiin ideointia:y

 

"Miksi koti/koulu-yhteistyön pitää nähdä kokoustamisena ja muodollisena vaikuttamisena. Peruspointtina on että tehdään yhdessä, pidetään hauskaa eikä pönötetä ja ylipinnistellä." -http://buzz.fi/paulaharju/perhefestarit/

Submitted by

IDEA tai aihio siitä, miten oppimista voisi kehittää paremmaksi

Oppimaan oppimisen taitoja - portaat

"Miksi tätä (kokeeseen valmistautuminen) ei opetettu meille jo ykkösellä?" - 7 - luokkalainen poika opotunnilla. Eli selkeä ja portaittain etenevä systeemi opiskelutaitojen ohjaamiseen esikoulusta ysille - kaikki ohjaavat periaatteella jokaisen vastuulla - opettajasta ohjaajaksi ja oppimisen valmentajaksi... myös aineopet mukaan...mahtava tilaisuus yhtenäiskoulussa,samoin kuin oppiainerajat ylittävä opetus: opettajat ...more »

Submitted by

Displaying 1 - 25 of 44 Ideas